Пандемията още повече постави акцент върху необходимостта от добра грижа за социалните и емоционални нужди на учениците. Един елемент от тази грижа е насърчаване на създаването на социални връзки между децата и стимулиране на физическата им активност по време на междучасията и, когато учебният процес го позволява – по време на час. Това спомага за намаляване на нивото на стрес у учениците и преодоляване на ефектите от продължителните периоди на онлайн обучение.
Редовните почивки по време на учебния процес носят ползи и за работата на детския мозък. Децата са много по-фокусирани по време на час, когато имали достатъчно физическа активност през междучасията и са усетили свързаност с други съученици.
Историята на Fast ForWord
Стресът и мозъкът
Мозъчните функции на човек в спокойно състояние се управляват в голяма степен от предфронталния кортекс, който е отговорен за екзекутивните функции (изпълнителните функции), както и за способността да се регулират емоциите и поведението. Това дава възможност на човек да следва инструкции, да използва информацията за контекста, за да решава проблеми, да управлява вниманието си и да се концентрира и да интегрира новата информация в съществуващите вече познания.
Хората с високо развити екзекутивни функции се справят по-добре в училище и на работа и се чувстват по-добре по отношение на себе си.
Терапия чрез мозъчна пластичност
Функционирането на мозъка на човек, който е под високо ниво на стрес, минава под управлението на по-примитивни в еволюционен план мозъчни структури, което води до по-реактивно поведение. Това нарушава екзекутивните функции и е причина за поява на хиперактивно поведение, липса на концентрация или затвореност на човека, което от своя страна пречи на способността за учене.
Хроничният, продължителен или шоков стрес води до нарушение в производството на допамина, мозъчен невротрансмитер, който играе роля в усещането за удоволствие и удовлетворение от научаването на нови знания и умения. Това означава, че стресът може да влияе негативно върху мотивацията на учениците за учене.
В такова емоционално и психическо състояние е възможно предизвикателствата по време на учебния процес да бъдат възприемани като заплахи, а това ще води до активиране на онези мозъчни региони, които са свързани с реактивното поведение, и това допълнително ще затруднява способността за учене.
Курсове по Английски език
Кои са ползите от почивките?
- Изследванията са показали, че когато децата получават редовни почивки, в които в безопасна среда те имат позитивни взаимодействия с връстници и възрастни, това подобрява екзекутивните им функции и поведението по време на учебните часове.
- Физическата активност по време на почивките е друг фактор за подобрени екзекутивни функции и академично представяне.
- По време на почивките децата формират значими връзки помежду си и практикуват социалните си умения, което се отразява добре на емоционалното им здраве, справянето с учебните предизвикателства и бъдещата им професионална реализация.
Английски език за деца и ученици
Как може да се помогне на учениците изпитващи продължителни затруднения в учебния процес?
Когато учениците изпитват продължителни затруднения с ученето, четенето или друго когнитивно умение, едно ефективно решение е използването на иновативни научно базирани средства като софтуерната програма Fast ForWord.
Програмата е разработена от невроучени с цел стимулиране на мозъка да изгражда нови невронни връзки в областите отговарящи за екзекутивните функции. Fast ForWord може да се използва в домашна и училищна обстановка и след няколко месеца редовна употреба се наблюдава подобрение в уменията за концентрация, четене, усвояване на английски език, слухова обработка, логическо мислене, работна памет и т.н.
Източник: Neuroscience News
