Склонността към импулсивност в ранната тийнейджърска възраст е свързана с голям брой негативни последици в по-късния пубертет, включително антисоциално личностово разстройство, употреба на наркотици и прекаляване с алкохол.
Специалистите съветват родителите да потърсят помощ навреме за преодоляване на проблема с импулсивността, защото до момента, в който подрастващите достигнат средата на пубертета, вече може да е късно и някои от изброените негативни последици да са се проявили.
Историята на Fast ForWord
Изследвания са показали връзката между импулсивността и споменатите разстройства. Ново проучване изследва начините, чрез които импулсивността води до по-късните психологически проблеми. В проучването са участвали стотици младежи от Филаделфия, чиито живот е бил проследяван за период от поне шест години, за да бъдат установени връзките между нивото на импулсивност в ранния пубертет и проявите на различни психосоциални проблеми до края на тийнейджърските години.
Д-р Дан Роумър, един от изследователите, споделя:
„Децата с недобре развито умение за контрол на импулсите имат по-голям риск от развиване на зависимости и антисоциално поведение. Установихме, че интервенции направени в ранния пубертет имат значително по-добър шанс за успешно решаване на проблема с импулсивността, отколкото когато се изчаква прекалено дълго време и учениците започнат да реагират по опасен начин и да употребяват вредни вещества под действието на негативни емоции и неовладяни деструктивни импулси.
Терапия чрез мозъчна пластичност
Всъщност, изследването показва, че нарастването на антисоциалното поведение се увеличава и в резултат на възприемането на учениците на самите себе си по негативен начин като „антисоциални“ и „импулсивни“, тъй като те често чуват тези думи от другите хора и не смятат, че има възможност за промяна. Възприемат тези аспекти от себе си като нещо вродено или постоянно и съответно продължават да „оправдават“ тези представи за себе си с още повече поведенчески прояви в тази деструктивна посока.“
Кои са решенията и необходимите навременни интервенции и програми за превенция?
Решението не е в това да се слагат „етикети“ на тези деца, а да бъдат обучавани да регулират емоциите си и да развиват умението си за контрол на импулса. Това се случва с емоционално-социално обучение и трениране на майндфулнес (осъзнато присъствие в настоящето) както на децата, така и на семействата им.
Targeting Impulsivity Early in Adolescence Could Prevent Later Behavioral Disorders
,,Мерките към импулсивността в началото на юношеството може да предотврати по-късни поведенчески разстройства“
Други важни фактори за доброто социално-емоционално и когнитивно развитие на децата са:
- Включването им във физически активности и занимания с изкуство, за да развиват умения за самодисциплина, работа в екип, креативност, себеизразяване и справяне със стреса по здрав начин.
- Осигуряване на ефективни средства за преодоляване на евентуални обучителни затруднения и ниска самооценка заради слаби академични резултати. FastForWord е програма, създадена от невроучени на основата на откритията за мозъчната пластичност с цел трениране на мозъка на деца и възрастни да изгражда нови невронни връзки в областите свързани с когнитивните умения – четене, слухова обработка, усвояване на английски език, концентрация, работна памет, логическо мислене и т.н. Програмата е разработена под формата на компютърна онлайн игра с герои и сюжет, за да могат да бъдат оптимално съчетани елементът на забавлението с ефективни упражнения за трениране на мозъка.
- Връзка с природата под формата на планински преходи и горски лагери за деца и тийнейджъри
Източник: Neuroscience News
